接下来的半个月里，我把所有课余的零碎时间，都悄悄留给了这篇文章。
白天认真跟上课堂的节奏，认真完成各科作业，不耽误丝毫学习进度。高一的课程并不算轻松，数理化的习题常常压得人喘不过气，密密麻麻的公式、复杂的解题思路，常常让我一下午埋头刷题，抬不起头。可每当刷题疲惫、心底浮躁的时候，我就会悄悄放空思绪，想起远方的马耳山，心里便瞬间变得安稳柔软。
晚自习的最后二十分钟，是我专属的写作时间。教室里只剩下笔尖划过纸张的沙沙声响，白炽灯的光线柔和明亮，窗外的夜色浓稠静谧，晚风穿过窗户缝隙轻轻吹动书页，周遭安安静静，最适合沉下心书写心事。
我不用华丽的辞藻堆砌篇幅，不用刻意拔高文章立意，只是用最朴实直白的语言，慢慢描摹我的家乡。
我写身为马耳山孩子的幸运与赤诚。写我从小在山野间长大，踩着山路长大，迎着山风成长，山野教会我温柔，也教会我坚韧。我没有精致的童年玩具，却拥有整片山野的风景；没有热闹的商圈街巷，却拥有最干净的蓝天白云、青山绿水。我写山野孩子的纯粹、质朴，写我们对大山的眷恋，写这片土地滋养出的温柔与坦荡。
写作的过程很慢，我写得格外认真。每一句话都反复斟酌，每一个画面都细细打磨，生怕自己笔墨浅薄，描摹不出家乡半分的温柔与美好。遇到卡顿的时候，我就停下笔，闭上眼睛慢慢回忆，回忆老家的一草一木、一风一雨，回忆童年在山野间奔跑的时光。
半个月的时间里，我零零碎碎、一笔一画，将所有对家乡的眷恋、热爱与深情，全部融进文字里。最终，这篇《马耳山的孩子》足足写了三千字，字字真心，句句质朴，没有半句虚言，全是我藏在心底多年，从未对外人细说过的故乡情愫。
整篇文章定稿的那天晚上，晚自习结束的铃声响起，同学们纷纷收拾书本回宿舍，我独自坐在座位上，反复通读了一遍全文。看着满满三页工整的文字，心底五味杂陈，有忐忑，有期待，有羞怯，也有滚烫的热爱。
这是我第一次为了一场比赛、为了心底的热爱，认认真真写完一篇长文。我不知道这样朴实无华的文字，能不能符合大赛的审美，能不能被评委看见。相比于网上那些文笔精妙、辞藻优美的参赛范文，我的文章太过普通，就像我的人一样，平凡、质朴，带着山野独有的朴素气息。
第二天课间，我紧紧攥着打印好的文稿，指尖微微发紧，怀着满心的忐忑与不安，一步步走向教师办公室。
秋日的阳光穿过走廊的玻璃窗，落在地面上，光影斑驳。我站在办公室门口，深吸了好几口气，才鼓起勇气走进去。杨漫老师正坐在工位上备课，桌上摊着教案和作业本，阳光落在她温柔的侧脸上，安静又温柔。
“杨老师。”我轻轻喊了一声，声音带着一丝不易察觉的紧张。
她闻声抬头，看到我手里的文稿，眼底瞬间亮起温柔的笑意：“写好了？”
我轻轻点头，双手小心翼翼地将三千字的文稿递到她的手里，小声说道：“老师，我写的是我的家乡马耳山，写了大概半个月，全部都是我自己的真实经历和感受，文笔很朴实，不知道能不能行。”" ["create_time"]=> string(10) "1788072305" }