其实第二句她想了很久。谱子摊在台灯底下，笔尖悬在纸面上方，写了划，划了写。“晚风”“长夜”“月亮”——试了一行又一行，全都不对。她心里明明装着那么多话，可用中文一说出口，不是太轻，就是太重，重到她不敢落笔。
她烦躁地抓了抓头发，正要撂笔不干了，脑子里忽然飘过一段旋律——偶像的歌，她听过几百遍，烂熟于心。她都没来得及反应，手已经写下去了，又轻又快，像怕自己反悔似的：
“而自遇见你，噩梦就变美，我碰见了最美好惊喜……
It’s all about you. I’m in love with you. 我眼中分分秒秒也有你。”
写完，她盯着那行英文愣住了。
It’s all about you. I’m in love with you. 她写的不是“藏了一个你”，是“I’m in love with you”，是“我爱你”，还是用英文写的，写得这么理直气壮，连个犹豫的语气词都没有。她捂住脸，恨不得把这几个单词从纸上抠下来。她想划掉，笔都拿起来了，笔尖对着那行字悬了几秒，还是下不去手——因为那是真的。分分秒秒，她眼里都是他。她骗得了别人，骗不了自己。
她把笔放下，又看了一遍，把谱子扣在桌上，整个人趴上去，脸贴着桌面，埋得死死的。完了，这首歌要是唱出来，全世界都能听懂是写给谁的。可她舍不得划掉。
第二天一早，她小心翼翼地把谱子折好，塞进书包最里层，外面用两本练习册夹住。文采妍凑过来：“写了没？第二句！”
“写出来了。”
“给我看看！”
“不给。”
“小气鬼！”文采妍哼哼，“什么词啊这么金贵。情歌就情歌呗，又不丢人。”
“谁、谁说情歌了！”
“不是情歌你红什么耳朵？”
紫璇把额头抵在桌沿上，不吭声了。她也说不清那算不算情歌。她只知道，那张谱子，她想让一个人第一个看——可那个人要是看见了那行英文……她打了个寒战，头埋得更低了。
上午的课她一个字都没听进去。老师的板书她眼睛跟着，心思全在桌肚里露出的一角谱子上，一会儿抽出来，一会儿塞回去。给不给？不给，她憋得慌；给了，他要是看见那行英文……她纠结了一整节课，草稿纸角落里，“给”和“不给”各写了十几个。
直到中午，教室里人走得差不多了。她深吸一口气，把谱子推过去，指尖在纸上点了点：“你、你再看看这句。”
楚时砚放下笔，低头去看。
他看了很久。紫璇眼睁睁看着他的目光先扫过第一句，再落到第二句上——先落在那半行中文上，又一寸一寸移到那行英文上，停住了。教室静得能听见后墙挂钟秒针走动的声音。
“你看懂了吗？”她听见自己的声音又干又哑。
楚时砚没说话，垂着眼，目光还停在那行英文上，久到紫璇觉得自己从耳朵根开始往外冒火。然后他抬起眼，看了她一眼。就一眼。
“看懂了。”他说。
紫璇怔住了。看懂了——他说他看懂了。他是真知道她写了什么，还是只认得那几个单词？她张了张嘴，想说点什么，半天憋出一句：“那、那你怎么不说点什么！”
楚时砚沉默了一会儿，把谱子推回来：“挺好的。”
挺好的？！她熬了一个通宵，就换来一句“挺好的”？！她想追问，可他已经低下头继续写题了，笔尖沙沙的，像什么都没发生过。她怏怏地把谱子收回来，心里七上八下：他说“看懂了”，又只说“挺好的”——他到底懂没懂？他要真懂了，怎么能平静成这样？
她一整个下午都在琢磨这件事。课间他出去接水，她盯着他的背影发呆；他回来坐下，她又飞快地移开目光，假装研究一道早就做完的题。
放学的时候，教室里人走得差不多了，夕阳把课桌照出一道一道斜边。紫璇还在慢吞吞地收拾书包，一本练习册装进去又拿出来。余光里，楚时砚站起身，从她身边走过——然后，在她桌边停了半秒。
她抬起头。他垂着眼，没看她，声音很轻，像是怕被第三个人听见：
“第二句，比第一句好。”
说完他就走了，书包带子在肩上晃了晃，人已经出了教室门。
紫璇愣在原地，手里的笔“啪嗒”掉在桌上，滚了半圈。他刚刚说什么？第二句，比第一句好。他看得懂的那一句，比第一句好。
她猛地回过神来，一头扎进臂弯里，肩膀都在抖。他懂，他全懂——看完那行英文，当面只说“挺好的”，人都走出去了，又折回来补这一句。她抬起头，望着门口他消失的方向，教室空荡荡的，夕阳一寸一寸往下退。
那天晚上，紫璇抱着吉他盘腿坐在床上，把新歌从头到尾唱了一遍。其实只有两句词，她翻来覆去唱了不知道多少遍，和弦越换越熟。唱到中文那句还好，可一到“I’m in love with you”，声音就卡住了。她对着空荡荡的房间，对着自己的吉他，怎么都唱不出口。那三个词像烫嘴似的，在舌尖滚了一圈，又被她咽回去。她把吉他轻轻放到一边，趴在地板上。完了，这首歌要是真当众唱出来，她得先找个坑把自己埋了。
她翻了个身躺平，盯着天花板，忽然又有点想笑。他要是真的懂……那他那句“挺好的”，是不是也有点别的意思？他会不会，也偷偷想过她？
她抱着这个念头在被子里滚了两圈，把被角拽到鼻子底下，在黑暗里自己一个人笑出了声。
第二天上午是物理课。紫璇本来在好好听课——孙老师讲用基尔霍夫定律解纯电阻电路，讲得正投入——她脑子里却突然冒出一个念头：《偶尔》第二句那个转音，到底是怎么处理的？她昨晚模仿了一整晚，怎么唱都不对味。
她鬼使神差地低下头，把手机从书包侧袋摸出来，藏进竖起的课本后面，戴上耳机，音量拧到最小。“偶尔看到秋千在荡漾，记忆会随之轻泛……”她盯着屏幕上偶像唱歌的样子，一个音一个音地拆。转音落在“荡漾”上，轻轻往上一绕——
她完全没注意到讲台上的粉笔声停了。直到一只手在她课桌上敲了两下。
“紫璇。”
她猛地抬头。孙老师站在她面前，低头看着她，目光从她脸上，慢慢落到课本底下露出的手机一角：“拿出来。”
紫璇的手抖了一下。她把手机从课本下面抽出来，递过去。孙老师接过，看了一眼屏幕，又看了她一眼，什么也没说，把手机收进口袋：“下课到我办公室来一趟。”
全班安静了两秒，随即响起细碎的议论。紫璇低着头，恨不得找条地缝钻进去。她偷偷瞥了一眼旁边——楚时砚低着头，握着笔，一动不动，像什么都没看见。
她心里咯噔一下：他没提醒她。上次他明明提醒了，轻轻碰了一下她的手臂，说“老师”，她躲过去了。这次他就坐在旁边，不可能看不见，可他什么都没说。是没来得及？还是不想管了？
下课铃响，紫璇跟在孙老师后面去了办公室。
“说吧，上课看什么呢？”孙老师坐回办公椅，把手机搁在桌角。
“演唱会视频。”紫璇低着头，声音小得几乎听不见。
“邓紫棋的？”
“嗯。”
孙老师叹了口气，把手机往她那边推了推：“拿回去吧。高二了，物理刚有点起色，心思别乱飘。”
紫璇愣了一下，没想到手机能这么顺利要回来。“谢谢老师。”她伸手去接，孙老师又补了一句：
“你同桌楚时砚，人家上课什么样，你也该学着点。他的物理卷子，回回都是最漂亮的那份。”
紫璇的手停在半空。她不知道孙老师为什么偏偏提起楚时砚，可这句话钻进耳朵里，她心里那根弦一下子绷紧了。
她拿着手机回到教室，坐回座位。楚时砚正在写题，笔尖很稳，像什么都没发生过。
“楚时砚。”她说。
“嗯？”他抬头看她。
她看着他的眼睛。那句“是不是你说的”堵在喉咙口，顶到牙齿后面，还是没能出来。“没事。”她说。他看了她一眼，没有追问，低下头继续写题。
紫璇转回去，盯着桌面上那道细小的划痕，越想越不对。上课玩手机，按规矩是要叫家长、写检查的。可孙老师今天只教育了她两句，就把手机还了，连检查都没提。孙老师怎么突然这么好说话？
一个念头自己冒了出来，她的手先凉了半截：是不是有人替她说了什么？
她偷偷偏过头，看了一眼身边那道安静的背影。整个教室里，知道她在看手机的只有一个人；知道她坐在哪一排哪个位置的，也只有那个人。昨天还说“第二句，比第一句好”的人，上次提醒过她、这次却一声不吭的人。
楚时砚，是你说的吗？
那天晚上，紫璇把谱子摊开在台灯下，那行英文安安静静躺在纸上：It’s all about you. I’m in love with you. 她敢把这句话写进歌里，敢让全世界都知道她心里藏着一个人，可她连“是不是你说的”这六个字，都不敢当着他的面问出口。
她把脸埋进枕头里，闷闷地喊了一声：
“楚时砚，是你说的吗？”" ["create_time"]=> string(10) "1788024004" }