老师用宽厚的手掌抹去前一句话，紧接着，在“黑板”上一字一字地写着，直到连成一句话。
“人类，羸弱，寿命三十余载。肉质鲜嫩，食之大补！”
璇玑系统对于象形文字是同步翻译的。
李烨站在后面，怔怔地看着这句话，愣了神。
直到孩子们跟着读的声音，才将他拉回现实。
他盯着这名女巫，她没有白发，眉头上的皱纹暴露她是一名老巫，说话时嗓子眼里带着痰音，可念出来的字一个个砸在地上。
他听不懂，也不想学。
快速划过。
四层。
一名中年老师，是一名兽人模样。
打破了他一直以为，只有巫才配当老师的主观思维。
兽人，看不出年纪，他嘴部前突，两颗獠牙从嘴角斜刺而出，脸上刻满符文，看不出表情。长发从头顶垂下，遮住半边脸。
黑板上写着一整段话，璇玑逐句翻译：“大荒之西有神庭，以不周山为柱，天神共居之。大荒之东，少昊天庭，扶桑木生焉，凤为首，飞鸟共栖之，东海之外，此界归墟。大荒之北有幽都，黑土积水，不生五谷，滋生魔与灵。大荒之西，昆仑仙庭，西王母执掌...”
李烨听着兽人一字一句的发音，不由想起《千字文》：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张...”
启蒙教育，无非就是编造一些世界格局，让大家学会识文断句罢了。
没有过多停留。
虚幻的身影凝聚在第五层。
没有学生，只有一排排木架，上面堆着羊皮卷。
数了一下，总共十三卷，每一卷都很厚。
他试着像一楼一般，直接触碰。
他能够轻易地拿起羊皮卷，在意念的操控下，第一卷缓缓展开。
是一幅地图。
图很大。
四周是波浪纹，标注着“东海”“西海”“南海”“北海”。中间是一大块陆地，形状不规则，像一片被咬了一口的饼。陆地上画着山脉、河流，标注着大大小小的地名。图的顶部刻着四个象形文字，璇玑翻译：“大荒世界。”
李烨盯着那四个字，没说话。
图上的标注密密麻麻。
他让璇玑把关键的挑出来。
“大荒之西，昆仑仙庭。大荒之东，少昊天庭。大荒之北，幽都。大荒之中，神庭。”
神庭、仙庭、天庭。
意味着什么？
没有细思。
“璇玑，标注在昆仑山脉的位置。”
璇玑分析良久，对比整个大荒地图，昆仑仙庭的辐射范围十分广泛，昆仑山脉只是一条极其细腻的线条。图中并没有标注仙庭的具体位置，是以地图辐射范围标注。
那个山洞，那块断碑，那具冻僵的躯壳，在昆仑山脉深处，属于昆仑仙庭辐射的地盘上。
没有过多思索，接着看下去。
“南荒有蛮，独目长股，身高十数丈。栖于寻木，木高数千丈，直达天际。喜食人兽，近者无归。”
他试图寻找神遗部落的位置，没有发现。
李烨不意外。
神遗太小，上不了这张图。
整个昆仑山脉也只是其中一条线。
他让璇玑放大其他细节。最东侧的位置，这位置几乎快要溢出整个羊皮卷，标注着一行小字：“墟外有墟，天外有天。然去者无归。”
李烨默念了一遍。
“去者无归。”
他看了看大荒的边界。四面都是海，没有其他大陆。如果这张图是准确的，那这个世界就是这么大。没有美洲，没有欧亚大陆，没有太平洋对岸的家乡。
他把目光从图上移开。
“璇玑，有没有可能他们不知道海的另一边是什么？”" ["create_time"]=> string(10) "1787534871" }