11 小说里的溪田，和现实里的暖
林砚的小说，写了半年。
在这半年里，她跟着外婆，体验乡村的四季；跟着陈屿，陪伴村里的孩子；跟着村民们，打造乡村的文创和旅游；跟着返乡的年轻人，见证乡村的新生。
她的小说，以溪田村为背景，以自己的归乡经历为原型，塑造了主角林砚溪的形象。林砚溪是一个城市里的文创设计师，因为灵感枯竭和心理疲惫，回到了外婆的溪田村。在乡村里，她体验着治愈的生活，创办了文创教室，教村里的孩子创作，打造了乡村文创产品，带动了乡村的经济，最终，她在乡村里，找到了自己的热爱，也点亮了乡村的希望。
小说里，有苏婆婆般的外婆，有陈屿般的乡村教师，有小团子、小石头、朵朵般的孩子，有张婶、李奶奶般的村民，有陈阳、林晓般的返乡年轻人。
小说里的溪田村，和现实里的溪田村，一模一样。有青瓦白墙的老宅子，有层层叠叠的茶园，有蜿蜒的溪田河，有热闹的晒秋场，有冬日里的围炉煮茶，有春日里的桂花盛开。
小说里的故事，和现实里的故事，交织在一起。林砚溪的治愈，是林砚的治愈；孩子们的梦想，是现实里孩子们的梦想；乡村的新生，是现实里溪田村的新生。
林砚写小说的时候，没有刻意追求情节的曲折，而是用最朴实的文字，记录下乡村的点滴，记录下人与人之间的温软，记录下治愈与成长的故事。
她的文字，带着江南乡村的温润，带着烟火气的治愈，像溪田河的水，缓缓地，流进读者的心里。
半年后，小说《溪上桑麻，风里蝉鸣》，写完了。
最后一章，林砚写的是溪田村的春天。
三月的溪田村，桃花开了，梨花开了，茶园里的嫩芽，冒了出来。溪田河的冰，化了，乌篷船，又开始在河面上，慢悠悠地划着。
文创教室的门口，摆着孩子们的新" ["create_time"]=> string(10) "1773053623" }