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string(8) "第45章"
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周末，我和苏瑶带着第一批捐赠物资驱车前往兰考。
车子驶进乡村小路，沿途的白墙黛瓦间挂着玉米串，田埂上有孩子追着蝴蝶奔跑。
乡村小学的操场凹凸不平，十几个孩子围着破旧的篮球架，看到我们搬着画材下车，好奇地凑过来张望。
王老师搓着双手迎上来：“真是太感谢你们了，孩子们知道有插画课，昨天兴奋得睡不着觉。”
走进教室，斑驳的黑板上用粉笔写着“欢迎插画老师”，课桌椅排列得整整齐齐，桌面布满深浅不一的划痕。
我打开画材箱，彩色铅笔、水彩颜料、素描本被孩子们围得水泄不通，一个扎着羊角辫的小女孩小心翼翼地摸着水彩笔：“老师，这是我第一次见这么多颜色的笔。”
苏瑶拿起素描本分给孩子们：“今天我们教大家画非遗里的小兔子，好不好？”
课堂上，孩子们的眼睛里满是求知欲。
我握着小女孩的手，教她勾勒兔子轮廓：“先画圆圆的脑袋，再加上长耳朵，注意耳朵要一边高一边低才可爱。”
苏瑶则在黑板上演示皮影风格的兔子，用粗线条勾勒轮廓，再用彩笔填充花纹：“大家可以给兔子加上自己喜欢的图案，比如花朵、星星。”
孩子们的创造力远超预期，有的给兔子画了刺绣纹样的围巾，有的让兔子抱着玉米，画面充满童真与乡土气息。
下午，非遗传承人张奶奶带着绣绷来到教室，教孩子们做简易绒花。
“先把铁丝弯成花瓣形状，再用丝线缠绕，”张奶奶耐心演示，孩子们笨拙地拿着丝线，手指被扎到也不吭声。
那个羊角辫小女孩举着做好的绒花跑过来：“老师，我要把这个送给妈妈，她最喜欢花了。”
看着孩子脸上的笑容，我突然明白：扶持计划的意义不仅是传授技艺，更是用画笔为乡村孩子打开一扇通往艺术的大门。
返程路上，苏瑶靠在座椅上感慨：“以前总觉得做公益离自己很远，现在才知道，一点点小事就能给孩子们带来这么大快乐。”
我翻看手机里孩子们的画作，心里萌生一个新想法：“我们可以发起‘乡村非遗插画展’，把孩子们的作品搬到城市美术馆，让更多人看到他们的才华。”
顾琛在电话里听到这个提议，立刻"
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