广州的盛夏，台风过后的空气格外清新，珠江水面泛起粼粼波光，映着岸边来往的人群。这天，微光影视工作室的门口，来了一位特殊的访客——来自清远连山壮族瑶族自治县的乡村教师韦姐。她背着一个装满照片的帆布包，手里攥着一张皱巴巴的纸条，上面写着微光影视的地址，眼神里满是期待与忐忑。
“您好，我是韦姐，在连山的一所乡村小学教书。”韦姐递过照片，眼里闪着光，“我们学校里有很多留守儿童，他们大多跟着爷爷奶奶生活，却特别喜欢画画、唱歌，还会用山里的竹子、石头做手工。我想请你们去拍拍这些孩子，让更多人看到他们的才华，也希望能有更多人关注乡村教育。”
照片里，孩子们在简陋的教室里画画，黑板上写满了稚嫩的字迹；在山间的小路上，他们拿着自制的竹笛吹奏；在田埂边，他们用彩色的石头拼出“梦想”两个字。林晓棠看着这些充满生命力的画面，想起了之前拍摄的每一个平凡身影，心里满是触动。她立刻召集团队，和江哲、苏晓冉商量后，决定启动“山海微光”拍摄计划，前往连山拍摄乡村孩子们的故事。
出发前，团队做了充分的准备：江哲特意准备了轻便的便携式摄像机，方便在山间拍摄；苏晓冉收集了大量乡村教育的相关资料，还准备了适合孩子的绘本和文具；实习编剧们则一起编写了简单的拍摄脚本，计划以“孩子们的梦想”为主线，记录他们在乡村的学习与生活。
当林晓棠带着团队来到连山乡村小学时，孩子们正坐在教室里上课。韦姐站在教室门口，轻轻招手，孩子们立刻围了过来，好奇地看着团队成员手里的设备。一个扎着羊角辫的小女孩，手里拿着一幅画，怯生生地递给林晓棠：“姐姐，这是我画的家乡，有山、有水、还有我们的学校。”画里，青山绿水间，小小的学校矗立着，操场上飘扬着鲜艳的五星红旗，满是童真与热爱。
接下来的日子，团队融入了孩子们的生活。清晨，他们跟着孩子们一起上山采蘑菇、挖野菜，听孩子们讲述山里的故事；上午，他们在教室里拍摄孩子们上课的场景，看着孩子们认真听讲、积极回答问题的模样，眼里满是欣慰；下午，他们记录孩子们的兴趣活动，有的孩子在画画，有的在做手工，有的在排练山歌，每一个画面都充满了活力。
拍摄过程中，有一个叫小宇的男孩让林晓棠印象深刻。小宇的父母在外打工，跟着奶奶生活，却格外喜欢机械制造，经常用山里的竹子、废铁皮做小火车、小风车。有一次，小宇为了做一辆能“跑”的小火车，连续几天放学后都待在学校的杂物间里，反复打磨零件、调试结构，手指被铁皮划破了，就贴上创可贴继续做。当小宇的小火车终于在操场上“跑”起来时，孩子们欢呼雀跃，小宇的脸上露出了灿烂的笑容。江哲用镜头定格下这一幕，阳光洒在小宇的脸上，满是梦想的光芒。
团队还拍摄了韦姐的日常：每天清晨，她提前来到学校，为孩子们准备热水；课间，她和孩子们一起做游戏，倾听他们的心事；放学后，她骑着电动车，送家远的孩子回家，山路崎岖，她却从未抱怨过。韦姐说：“这些孩子都很懂事，也很有才华，我希望能尽自己的力量，守护他们的梦想，让他们能走出大山，也能记得回家的路。”
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