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string(8) "第16章"
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string(2702) "简要说明：“抽检路径、方法、阈值都在表内。
这里仅展示必要片段，完整件已送交校方与监管。”
台下的窸窣声更密。
许瑶换了个角度：“那也只是‘初检’。
你用这些数据，在品牌活动上挑衅，是不专业。”
我不看她，望向最后一排，举手示意。
N牌女士点头示意工作人员，把我早先交给她的函件投到屏幕上。
“这是我们内部的‘观摩备忘录’。”
她用中文缓慢地说，“我们关注学校试点，如果数据与方法稳定，愿意在社区展开小规模合作。
我们支持透明和白名单。”
台下“哗”地响了一下。
我把目光收回：“我不反对任何品牌。
我反对漂绿。”
“你在指谁？”
许瑶笑，眼里有针。
“指不出名字，就指方法。”
我把最后一张图放出来。
那是一张“异常碳账单分布示意”。
横轴是同类材质，纵轴是碳排估值，几处红点扎眼。
“这几处‘红点’的曲线，和‘环保系列’的宣传曲线不匹配。
今天不点名，只说法。”
“你这是影射。”
她笑。
“你可以用数据反驳。”
我说。
她看向台下的人群，像在寻找某个救兵。
几秒钟后，她抬手：“请尊重商业秘密。
我们不会当众披露。”
台下有嘘声，又有附和声。
空气像被拉紧的经线。
主持人赶忙出来打圆场：“各位家长，我们把注意力回到‘共建倡议’……”“等一等。”
王老师走到话筒前，“学校作为组织者，有责任在事实面前表明立场。
我们感谢每一个来做支持的品牌，但更感谢每一个愿意公开数据的人。”
她把一张纸举起来，朝镜头念：“校方确认：三（2）班回收试点有效；循环衣橱数据可用于公开教育；第三方复检继续进行，过程对全体家长开放查验。”
她没有说多余的话。
每个字都很干净。
许瑶的笑容僵住了一瞬，又迅速回来：“既然学校要透明，那我们也来透明。
阿姨，请你也公开你的‘底牌’——你所谓的‘平台’，现在的日活是多少？
是不是只是一堆好看的页面？”
我点开手机，把“零碳衣柜”的实时看板投到屏幕。
在线用户：1,273｜当日记录：4,862｜参与学校：1｜移动回收：3“不多。”
我说，“但在长。
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