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string(8) "第17章"
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string(2714) "听说苏晓在争取优秀学生干部名额，如果选上了，有奖学金呢。”
我恍然大悟——原来如此。
她需要塑造自己受害者的形象，同时抹黑可能竞争的人。
“谁评选？”
我问。
“辅导员和班委共同决定。”
小雨说，“苏晓最近可积极了，天天往辅导员办公室跑，帮这帮那的。”
我想了想，笑了：“谢谢你告诉我。
我知道该怎么做了。”
第二天，我主动去找了辅导员。
“老师，我想申请参与优秀学生干部的评选。”
我直截了当地说。
辅导员有点惊讶：“周瑶啊，你平时不是对这些不感兴趣吗？”
“我觉得这是很好的锻炼机会。”
我微笑，“而且我认为，学生干部应该以身作则，诚信为先，不是吗？”
辅导员若有所思地点头：“确实。
那你准备一下申请材料吧。”
我从办公室出来后，正好遇见苏晓。
她显然听说我来找辅导员了，脸色不太好看。
“你也想评优？”
她直截了当地问，“不是说不感兴趣这些虚名吗？”
我笑笑：“突然感兴趣了。
毕竟有奖学金呢，对吧？”
她冷哼一声：“你以为你能赢我？”
“公平竞争嘛。”
我保持微笑，“各凭本事。”
从那天起，苏晓更加积极地“表现”自己。
不仅主动承担班级事务，还经常组织活动，俨然一副热心干部的样子。
而我则选择了不同的策略——踏实做好每一件事，同时开始悄悄收集证据。
我找到打印社，询问当时展览海报的制作情况。
起初老板不愿多说，但我提到因为错误导致比赛展示受影响，他才松口：“那个女生啊，催得要命，非要当天就取货。
校稿时我明明发了电子版确认，她只回了个好的，没指出错误。
取货时倒是抱怨了几句，但说是小问题不用改了。”
我谢过老板，留下了聊天记录截屏。
我又找到保洁阿姨，询问那天收拾垃圾的情况。
阿姨一脸茫然：“我从不动学生桌上的东西啊？
都是等你们自己扔掉我才收走。”
我偷偷录下了这段对话。
最重要的是，我联系到了比赛时的一位评委老师。
我以“总结教训”为名，请教我们组的不足之处。
评委老师印象深刻：“你们项目其实很有创意，但那个女生展示时数据明显有问题，回答也支支吾"
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