这个过程，远非简单的记忆，更像是在脑海中构建一座庞大而精密的生命工厂，理解其每一个部件的功能与相互之间的联系。等级3的数学能力在此刻也发挥了作用，帮助他理解酶动力学中的数学模型、种群遗传中的概率计算以及一些生物信息学分析的初步思想。
偶尔，他会感到一种深入骨髓的孤独。窗外是夏日炽烈的阳光和喧嚣的城市噪音，屋内却只有他一个人，与书本和脑海中无形的知识为伴。但每当这种情绪涌上心头，他便摇摇头，将其驱散，再次沉入那微观世界的奥秘之中。学神之路，注定与孤独同行。
时间在笔尖的沙沙声和书页的翻动声中悄然流逝，一个月转瞬即过。
八月中旬，母亲李秀兰带着明显晒黑了一些、但眼神更加明亮的弟弟张磊，再次风尘仆仆地返回了县城。家里新房的地基已经打好，墙体也开始砌筑，一切进展顺利。看到儿子虽然清瘦了些，但精神饱满，眼神依旧沉静锐利，李秀兰悬着的心才彻底放了下来。
短暂的叙话后，便是全国中学生生物化学奥林匹克竞赛初赛与复赛的到来。这两场资格赛依旧在省城举行。
当张诚的身影再次出现在生化竞赛的考场外时，引发的关注已经带着一种“果然如此”的意味。许多来自全省各地的竞赛选手和带队老师，已经对这个“数学物理双料满分金牌”的神童有所耳闻，此刻见他出现在生化赛场，虽然依旧惊讶，但更多的是一种“他又来了”的麻木感，以及一种对自己竞赛前途的隐隐担忧。
“看，张诚……”
“他还真来考生化了啊……”
“完了，感觉省一的名额又少了一个……”
初赛、复赛的试题，涵盖了生物化学、分子生物学、细胞生物学及基础有机化学的广泛内容，题目设计巧妙，不乏需要深入思考和知识迁移的题目。例如，一道题要求分析某种酶抑制剂对特定代谢通路的影响，并预测其对细胞能量状态的最终效应；另一道题给出了一个突变的DNA序列，要求推导其可能导致的蛋白质结构变化及对功能的影响。
这些题目对于绝大多数参赛者而言，需要绞尽脑汁，综合运用所学。但在张诚看来，这些问题几乎都是等级2知识体系内的直接应用。他答题的速度依旧快得惊人，思路清晰，表述精准，尤其是对机制的理解深度，远远超出了参考答案的要求。
毫无悬念，他再次以双满分的成绩，轻松斩获省一等奖，并以绝对优势拿到了通往全国总决赛的门票！
消息传回县一中，生物组的孙老师和校领导们接到电话时，反应已然平淡了许多。
“哦，进了啊，省一，满分。好的，知道了。”孙老师放下电话，对围过来的同事平静地说道，脸上甚至没有太多意外的表情。
校长在办公室里听到汇报，也只是点了点头，呷了一口茶，语气带着一种见怪不怪的淡然：“嗯，不错。告诉张诚同学，戒骄戒躁，准备总决赛。”
不是他们不激动，而是接连被张诚的“非常规”操作震撼，他们的神经已经有些麻木了。仿佛在这个孩子身上，无论发生什么奇迹，都是理所应当的。从数学到物理，再到现在的生化，学科的壁垒在他面前似乎形同虚设，这种超越常理的天赋，已经让震惊本身变得有些苍白和重复。
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