“秩序的阶梯……奥林匹克的阶梯……”他低声咀嚼着系统的寄语，眼中闪过一丝锐利的光芒。这阶梯，他登定了！
第二天，张诚便找到了班主任兼数学老师，一位姓陈的、年近四十、教学严谨的中年男教师。
“陈老师，我想报名参加今年的全国数学奥林匹克竞赛。”张诚平静地陈述了自己的想法。
陈老师正在批改作业，闻言笔尖一顿，抬起头，扶了扶眼镜，脸上写满了惊讶与迟疑：“张诚？你要参加数学奥赛？这个……奥赛的难度和平时考试可完全不是一个概念，涉及很多超纲的知识和非常规的思维……”
不是陈老师不相信张诚的能力，实在是这孩子年龄太小了。奥赛是高中生的战场，竞争对手都是各个学校筛选出来的顶尖理科苗子，很多甚至是高二、高三的学生，无论是知识储备还是思维成熟度，都远非一个刚上高一（实际年龄七岁）的孩子可比。他担心张诚贸然参加，万一受挫，会打击到他的自信心。
“老师，我知道。我想试试。”张诚的语气依旧平静，但眼神中的笃定却不容置疑。
陈老师看着他那双清澈却仿佛能洞穿一切的眼睛，犹豫了一下，说道：“这样吧，我这里有去年省赛的一套预赛题，不算太难，但很有代表性。你做一下看看，如果能达到我们学校奥数集训队的入门标准，我就帮你报名，怎么样？”这在他看来，已经是一个近乎“劝退”的设置了。学校奥数集训队的入门标准，对于很多高一学生而言都颇具挑战性。
“好的，谢谢老师。”张诚接过试卷，没有丝毫犹豫，就在陈老师办公桌旁的空位上坐了下来，拿出笔，铺开草稿纸。
陈老师原本打算继续批改作业，偶尔瞥一眼。但他很快就被张诚答题的状态吸引了。
没有审题的踌躇，没有反复的验算。张诚的目光在题目上快速扫过，手中的笔便如同拥有了生命一般，在草稿纸上流畅地舞动起来。清晰的逻辑链条、巧妙的辅助线、简洁的代数变换、天马行空却又精准无比的构造法……那些在普通学生看来晦涩难懂、需要苦思冥想的题目，在他笔下仿佛变成了一条条清晰可见的康庄大道，被轻易地跨越、征服。
办公室里其他几位老师也注意到了这边的动静，渐渐围拢过来。看着张诚那匪夷所思的答题速度和纸上那些简洁优美、直指问题核心的解答过程，老师们脸上的表情从好奇，到惊讶，再到彻底的震惊，最终化为无声的沉默。
不过二十多分钟，一张标准考试时间为两个小时的奥数预赛卷，张诚已然放下了笔。
“老师，我做完了。”
陈老师几乎是颤抖着手接过试卷，当场批阅起来。选择题、填空题，全对！解答题，步骤清晰，逻辑严谨，答案完美！
满分！
办公室里响起了一片倒吸冷气的声音。
“这……这……”陈老师看着试卷，又看看面前身高只及自己胸口的张诚，激动得语无伦次，“天才！真正的数学天才！我这就去给你报名！不！我直接去找校长！你必须进集训队！不！你就是我们一中冲击省奖，甚至国奖的最大希望！”
陈老师如同发现了绝世珍宝，风风火火地冲出了办公室。消息迅速传开，刚刚平静不久的校园再次因为张诚而泛起了涟漪。这一次，不再是好奇与审视，而是带着一种仰望强者般的震撼与期待。
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