他走到窗边，望着北京的夜空。城市的灯光使得星星不如西藏那样明亮，但它们依然在那里，坚定地闪烁着。
“我在想，”他转身面对林薇，“也许我们可以建立一个更大的平台，连接北京的‘星光计划’和你在西藏的教育项目。让城市的孩子们和牧区的孩子们通过书信、视频交流，互相学习，互相启发。”
林薇的眼睛亮了起来：“就像星光之间的联系，虽然遥远，却彼此照亮？”
周磊点头：“我们花了太多时间寻找答案，担心自己的选择是否正确。但现在我明白了，重要的不是答案本身，而是寻找答案的过程；不是最终的目的地，而是沿途的风景。”
林薇走到他身边，握住他的手：“那么，让我们一起继续这段旅程吧。不管前方还有什么等待着我们。”
窗外，一颗流星划过夜空，转瞬即逝，却留下了美丽的痕迹。就像生命中那些短暂的瞬间，虽然匆匆，却永远改变了某些东西。
周磊知道，他们的问题不会全部消失，他们的道路不会一直平坦。但重要的是，他们学会了与不确定性共处，学会了在不完美中寻找完美，学会了在黑暗中辨认星光。
而星光，总会为那些愿意仰望的人指引方向。
北京的春天终于挣脱了最后一丝寒意，以一种近乎张扬的姿态降临。杨絮如雪，樱花似霞，整座城市仿佛一夜之间被唤醒，充满了生机与活力。在“星光计划”重新修葺一新的院子里，孩子们的笑声比鸟鸣更加悦耳。
周磊站在二楼的办公室窗前，望着楼下院子里正在进行的户外写作课。林薇坐在一群孩子中间，阳光透过新发的梧桐树叶，在她身上投下斑驳的光影。她正在教孩子们用五感描写春天——触摸新芽的柔软，聆听风穿过枝叶的声音，嗅闻泥土和花香混合的气息。
“周老师，你看这个。”小光兴奋地跑进来，手中的平板电脑上显示着他刚写完的小诗：
《春天的秘密》
春天是个魔术师
把枯枝变成绿伞
把寒风变成微风
把沉默变成歌声
妈妈说
春天把周老师变成了诗人
把林老师变成了园丁
把我们变成了会发光的种子
周磊读着这首诗，心中涌起一股暖流。他轻轻摸了摸小光的头：“写得真好，尤其是最后一句。”
小光骄傲地昂起头：“林老师说，每个人心里都有一颗种子，只要找到合适的土壤，就能发芽开花。”
是啊，周磊心想，他和林薇不正是彼此找到的土壤吗？在那个充满不确定性的冬天过后，他们的生活和关系都进入了一种令人惊喜的稳定状态。
林薇每周有三天在“星光计划”教授创意写作，另外两天处理西藏教育项目的远程工作，每月再去西藏实地工作一周。这种节奏既满足了她对教育事业的热忱，又让她能够维持与周磊的感情。
而周磊，在经历了秦氏集团风波后，对“星光计划”有了更深的理解和投入。他不再把它仅仅视为一个慈善项目，而是看作自己生命价值的实现方式。
“下周去西藏，我想和你一起去。”周磊对刚结束课程的林薇说。
林薇有些惊讶：“中心这边走得开吗？”
“李老师已经完全能够独当一面了，”周磊微笑，“而且，我想去看看你之前提到的那个‘星光联络计划’的试点学校。”
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