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string(7) "第7章"
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string(2648) "教过无数学生，总是以‘严师’自居。
但我忘记了，严格不等于伤害，教育不需要暴力。”
我把那把木尺放在桌上：“这是我的老师送给我的，它本应用来度量知识，度量人心，却被我当作了权力的象征。
今天，我想把它送给小小。”
林小小惊讶地抬起头。
“这不是原谅的借口，只是一个老教师的忏悔。”
我看着他的眼睛，“我希望你记住，有些伤害可能无法弥补，但至少我们可以选择不再重复它。”
会议室里安静了很久。
最后，林小小的父亲开口了：“田老师，我们接受您的道歉。
但我们仍然会走法律程序，这不是针对您个人，而是为了杜绝这种现象。”
我点点头：“我理解。
这是我应得的。”
离开时，林小小突然回头看了我一眼。
那眼神复杂难辨，有恐惧，有困惑，或许还有一丝谅解。
七 教育的反思“...所以，我站在这里，在我的最后一课上。”
礼堂里，我的声音通过麦克风传遍每个角落。
台下静悄悄的，所有人都注视着这个即将退休的老教师。
我从口袋里掏出那把木尺，举起来：“这把尺子跟了我四十年。
我曾经以为，教育就是用它来衡量学生的高低对错。
但我错了。”
我的手有些颤抖：“教育不是衡量，是理解；不是塑造，是陪伴；不是灌输，是启迪。
我们不是人类灵魂的工程师，而是园丁——园丁不会责怪花朵不够美丽，只会反思自己是否给予了足够的阳光雨露。”
我看向台下前排就坐的校领导和老师们：“在我离开之际，我想对年轻教师们说：请保持你们对教育的热爱，但不要重复我的错误。
严格不等于严苛，关爱不等于溺爱。
在这二者之间，有一把无形的尺子，那就是尊重。”
最后，我的目光落在礼堂后排的一个角落。
林小小和他的父母不知何时来了，静静地坐在那里。
“最后，我想对所有的学生说声对不起。
尤其是那些我曾经过于严厉对待的孩子，请你们相信，老师的本意是好的，只是方式错了。”
我深深鞠躬，久久没有直起身子。
起初是零星的掌声，然后如同雷鸣般响彻整个礼堂。
我抬起头，看见许多人在擦拭眼角，包括那些平时最严厉的老教师。
散会后，"
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