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是我的粉色水笔，笔帽摔松了。
他弯腰帮我捡起来，递过来时指尖又轻轻碰了碰我的手。
这次我没缩，只说了句“谢谢”，看着他的背影消失在楼梯口，心跳忽然有点快——原来物理系的男生，也可以这么细腻。
走出图书馆时，晚风带着桂花香吹过来，我摸了摸口袋里的粉色水笔，忽然想：下次再见到他，一定要问问那小雏菊书签是在哪买的。
第2章：选修课的“被迫组队”《逻辑学》课表贴出来那天，苏晓拽着我这个同住四年的闺蜜往公告栏冲，手指戳着“每周四下午2-4节”哀嚎：“这课要组队做报告，咱俩加起来凑不够半个逻辑脑，必须找个学霸大腿抱！”
我脑子里莫名跳出来图书馆那个穿浅蓝衬衫的男生——握笔的手，还有那本写满公式的《电磁学》。
正晃神呢，上课铃响了，我俩抱着课本往阶梯教室冲，最后一排只剩两个空位，旁边的人抬了抬头，我瞬间僵在原地。
是陈屿。
他还是穿那件浅蓝衬衫，袖口卷到小臂，面前摊着本崭新的《逻辑学》，书页上已经用铅笔勾了重点。
见我站着，他往旁边挪了挪椅子，声音比图书馆那次更轻：“坐这吧，还有位置。”
苏晓立刻拉着我坐下，凑在我耳边小声喊：“这不就是你说的‘图书馆小哥’？
我打听了，他叫陈屿，物理系的，绩点3.9！”
我没敢接话，只敢用余光瞄他的书——主谓项用不同颜色铅笔标着，例题旁还注了“此处需注意周延性”，比我的笔记工整十倍。
上课十分钟后，老师果然宣布组队：四人一组，下节课开始报告。
苏晓立刻举手：“老师，我们俩一组，还缺两个人！”
话音刚落，陈屿身边的男生——后来知道是他铁哥们室友张扬，就站起来喊：“我们俩也缺人，要不一起？”
组队就这么定了。
下课后，我们四个凑在走廊讨论选题，我攥着草稿纸，上面的逻辑框架乱得像团麻，紧张得说话都打结：“我、我觉得‘三段论的谬误’挺好，可例子……例子想不出来。”
陈屿接过草稿纸，没说话，从笔袋里摸出支红笔——就是那支黑笔旁边的，笔帽沾着点墨水渍。
他低头划了两道线，把框架拆成“大前提-小前提-"
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