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string(7) "第2章"
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string(2560) "，还学会编故事了？”
女人笑着揉了揉他的头，“快做手工，不然下午妈妈来接你，我可要告状了。”
赵景之彻底懵了。
他环顾四周，屋顶是他从没见过的平整白色，墙壁上挂着会发光的“灯”，小孩子们穿的衣服五颜六色，没有一件是粗布麻衣。
他试着站起来，却发现自己的腿又短又软，走路都得晃悠——这根本不是他的身体！
接下来的三天，赵景之在“幼儿园”里经历了人生中最混乱的时光。
他被逼着唱“两只老虎”，那调子跑得比官窑里的狗还远；被逼着玩积木，他想把积木雕成小摆件，却被老师制止：“小满，积木是用来搭房子的，不是用来刻的。”
；甚至连吃饭，用的都是带花纹的“瓷碗”，可那瓷碗的釉色亮得刺眼，胎土也远不如官窑的细腻，一看就是“劣等品”。
唯一让他安心的，是口袋里藏着的半截塑料铅笔。
他发现这东西能在橡皮上刻出纹路，虽然不如刻刀锋利，却也能勉强过过瘾。
每天午休时，他就躲在角落里，用铅笔在橡皮上刻“莲瓣纹”“回纹”，刻到入神时，总会想起官窑后院的窑火，想起师傅手里的烟袋锅子，想起那些等着他雕刻的瓷板。
周五那天，幼儿园要举办“六一手工展”，还请了电视台来直播。
赵景之被分到了“橡皮雕刻组”，老师给每个孩子发了块新橡皮和一把塑料刻刀，让他们自由创作。
别的孩子都在讨论刻什么，赵景之却盯着手里的刻刀发呆——这刀的形状很奇怪，没有刀柄，刀刃也不够锋利，可好歹是把“刀”。
直播镜头缓缓扫过教室，当拍到赵景之面前的橡皮时，原本喧闹的弹幕突然安静了几秒，接着瞬间炸开——“这小孩刻的是什么？
怎么看着像老物件上的纹路？”
“我爷爷是做木雕的，说这叫‘莲瓣纹’，是古代的技法！”
“别开玩笑了，一个六岁小孩怎么会这个？
肯定是家长教的！”
镜头前的赵景之，完全没注意到周围的动静。
他左手紧紧按住橡皮，右手握着刻刀，按照“叠刻崩口”的技法，先刻出最外层的莲瓣，刀刃斜着切入，手腕轻轻一转，在花瓣边缘留下细小的崩口；接着刻第二层，比外层小一圈，崩口的方向和外层相"
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