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string(8) "第10章"
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string(2550) "小镇见过的饥民,在府城看到的苛捐杂税,在京城听闻的水利失修,心中百感交集。
她没有空谈义理,而是提笔写下三个方向:轻徭薄赋、兴修水利、推广新粮种。
她在文中列举了具体数据:“江南去年水灾,灾民逾十万,皆因河堤年久失修;西北干旱,亩产不足百斤,若推广番薯、玉米等新粮种,可增产三成……”这些数据有的来自原主记忆,有的是她在京城多方打听所得,详实得让阅卷官眼前一亮。
更难得的是,她不仅指出问题,还给出了具体解决方案:“减赋非全免,可按收成定税,丰年多缴,灾年少缴;修水利需专款专用,派钦差督查,防止贪墨;新粮种可先在京畿试种,成功后再推广全国……”三场考毕,沈砚走出考场,只觉浑身脱力,却又无比踏实。
她知道,自己已将所有想法倾注笔端,剩下的,便听天由命了。
放榜那日,沈砚挤在人群中,一眼便看到了自己的名字——排在第十五位,顺利通过会试,获得了殿试资格。
顾言也在榜上,谢临更是位列前十。
三人相视一笑,所有的辛苦都化作了此刻的甘甜。
第七章 殿试夺魁殿试在太和殿举行,由皇帝亲自主考。
沈砚与其他贡士一同跪在殿中,听候皇帝出题。
此次殿试只考一道策论,题目与会试一脉相承:“民生安定,当以何为本?”
沈砚深吸一口气,脑海中瞬间闪过会试时的思路,却又觉得可以更进一步。
她想起现代社会“以人为本”的理念,虽不能直接说出,却可化用在策论中。
她提笔写道:“民生安定,以‘食’为基,以‘安’为要,以‘教’为远。”
随后分点阐述:食者,需均田亩、兴农桑、防灾荒;安者,需整吏治、轻刑罚、平冤狱;教者,需建学堂、启民智、育人才。
她写道:“百姓饥则乱,饱则安。
然饱暖之后,更需知礼义。
故学堂不可少,不仅教经史,更需教农桑、算学,让百姓既识理,又谋生……”这些想法虽超前,却用古代语境包装得恰到好处,既不突兀,又显独到。
皇帝坐在龙椅上,看着下方奋笔疾书的贡士们,目光在沈砚身上多停留了片刻。
那日金銮殿上的从容不迫,让他对这个年轻举子多了几分"
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