几天过去了，我在书院的教学逐渐步入正轨。学生们对我的教学方法越来越感兴趣，课堂气氛也越来越活跃。然而，也有一部分学生对这种新的教学方式持保留态度，尤其是那些习惯于传统教学方法的学生。
一天，我在讲解《诗经》时，一个名叫李华的学生突然站起来，质疑道：“王先生，您这种方法真的有用吗？我们习惯了背诵经典，这样的互动和讨论会不会耽误我们的学习？”
我停下讲课，看着李华，微笑着回答：“李华，学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和应用。通过互动和讨论，你们不仅能更好地理解课文，还能培养独立思考和解决问题的能力。”
李华皱了皱眉，但仍没有完全信服。我决定用实际行动来证明我的教学方法的有效性。
为了验证我的教学方法，我决定组织一次实践活动。我带领学生们走出书院，来到长安城的市场，让他们亲身体验和观察。
“诸位学子，今日我们要到市场上去，观察和记录市场上的各种交易活动。你们可以采访小贩，了解他们的生意情况，也可以观察市场的运作方式。”我在出发前说道。
学生们兴奋地跟着我走出书院，来到热闹的市场。市场里人声鼎沸，各种叫卖声此起彼伏。我引导学生们观察市场的布局、货物的种类和交易的方式。
“诸位学子，你们可以看到，市场上的交易不仅仅是买卖，还涉及到诚信、公平和沟通。这些都是我们在课堂上学不到的知识。”我边走边讲解。
学生们纷纷记录下自己的观察，有的采访小贩，了解他们的生意情况，有的记录货物的价格和质量。李华也逐渐放下了戒备，开始认真观察和记录。
“王先生，我采访了一位卖水果的小贩，他告诉我，做生意最重要的是诚信和信誉。”一个学生兴奋地说道。
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