再说了，抬头率和升学率有什么必然联系么?”我暗暗摇了摇头。
“不说这么多了，大家把学校要求做的那本《全国数学竞赛优选题》拿出来，评讲一下昨天的习题……有人想自告奋勇地上来讲一下吗？”我望向眼前的众人，满怀期待地问道。
和以往一样如死水般的死寂。
“没事的哈，那咱们换一本……”这也难怪，本就是普通高中生，有数学天赋的人少之又少，怎么可能连基础知识都没掌握好，就想着做全国的拔尖题，太荒谬了……
当然，这也是那个名牌大学毕业，中央派下来的那个老头所谓的“强者理论”——即先学会难的，简单的便不攻自破的顶级逆向思维……
每每想到这，我便情不自禁地皱了皱眉头，一两秒后，我从包里抽出了我自费给大家买的基础题练习册。
“我们翻到四十九页……”原本如死寂般的课堂也瞬间活跃起来。 “这道题，用换元法，把这个式子用t表达……”
“……看这个函数的定义域为……”
“注意计算问题……细心一点……”
…………
“叮铃铃——”时间过得好快，下课铃很合时宜地响了起来。
“还有问题吗，同学们？”我扫视了一遍讲台下的众人，观察他们眼里是否有闪烁着疑惑的光——没有，那太好了，我心中暗暗窃喜道。
“好的，大家今天都做的好样的，下节课是自习课，大家上自习的时候注意一点这个抬头率，都用点心！”我把粉笔往桌子上一摁，拍了拍手上的粉笔灰，白色的粉笔灰在空中飞扬。
真的是，净搞这些无用的形式主义有什么用，这抬头率和升学率有什么必然联系么？一想到这所谓的“抬头率”，我心中便油然而生一股恶臭的厌恶感。
推开教室的门，阳光如同金色的丝线，穿过斑驳的树叶，洋洋洒洒，铺满了整个校园，宛如为校园披上了一件璀璨华丽的金缕衣，每一片树叶都像是被点亮的" ["create_time"]=> string(10) "1733729650" }